ISLAS GALÁPAGOS

ISLA GALÁPAGOS

Las islas galápagos son en verdad las únicas en el mundo, se encuentran situadas en el Océano Pacifico. 

Están ubicadas aproximadamente a mil kilómetros al Oeste de Ecuador estas son de origen volcánico ya que al transcurrir el tiempo estas rocas se han convertido en islas que en su edad de niñas aun conservan lava y eran un poco fértiles debido a su temperatura pero con el pasar de los años llegaba a su juventud ya esta era fértil y además eran hermosas ya que en ella había gran variedad de naturaleza.

Actualmente en galápagos existen tres islas grandes, seis medianas y otras doscientas quince islotes, estas islas son hoy en día el paraíso de turistas y científicos, el nombre de esta isla se debe a las tortugas que habitan en el lugar: las gigantes Tortugas Galápagos, en esta isla se pueden observar  y conocer gran variedad  de especies exóticas exclusivas de esta isla. Las Galápagos son el lugar perfecto para entender los cambios que se han dado paso a paso, entre los varios animales que existen en Galápagos, podemos observar gran variedad de especies fundamentalmente aves y reptiles como: las tortugas gigantes, una variedad de pájaros con las patas azules, iguanas,  lobo peletero, pelícano pardo y pequeños pingüinos entre otros. También podemos observar como han ido evolucionando poco a poco los animales que han ido llegando a galápagos. 

Algunos animales al pasar el tiempo se han ido adaptando para acoplarse al clima de la isla según su evolución. como podemos observar con algunas iguanas que cambian su cuerpo y su alimentación terrestre la cambian por alga marina, desarrollaron sus extremidades para poder tener una mayor facilidad para nadar y subsistir en su habitad.

En las islas que aun son jóvenes existen tortugas con caparazón cuadrado utilizas esto para recorrer las densas selvas tropicales sin tener ningún tipo de obstáculo,  también hay tortugas que tienen su cuello alargado para poder conseguir su alimento de plantas que se encuentran muy elevadas. 

  En otros animales se encuentra los cormoranes que han evolucionado para conseguir su alimento en el océano esta ave tiene patas palmeadas y piernas fuertes que la propulsan por el agua mientras busca su presa de peces, anguilas, pulpos pequeños, y otras criaturas acuáticas. Busca alimento cerca del fondo y a no más de 100 metros desde la orilla.

por ultimo podemos observar que estas islas son una de las mas impresionantes del mundo y con mayor numero de especies, estas islas han ido evolucionando al transcurrir el tiempo.   

ACORDEON

ACORDEÒN

El acordeón es un instrumento musical de viento, de origen polaco, conformado por un fuelle, un diapasón y dos cajas armónicas de madera.

En sus dos extremos el fuelle está cerrado por las cajas de madera. La parte de la mano derecha del acordeón tiene además un "diapasón" con una disposición de teclas que pueden ser como las de un piano (acordeón a piano) o teclas redondas (también llamadas botones) (acordeón cromático) dependiendo del tipo de acordeón; la parte de la mano izquierda tiene botones en ambos tipos de acordeón para tocar los bajos y acordes de acompañamiento, también accionando una palanca se cambia el sistema de bajos, pasando al sistema BASSETI que coloca las 4 primeras filas desde afuera con notas cromáticas y por octavas, mientras que las dos últimas se dejan como bajos y contrabajos sin octavas. Es muy popular en el País Vasco, Navarra, Asturias, Cantabria, Galicia y el norte de Castilla (España), París (Francia), Europa central (Alemania, Austria), sur de Italia, la Costa Caribe de Colombia, Panamá, el Norte de México, noreste de Argentina, República Dominicana, Perú y Chile por su vinculación con el folclore. Para el instrumento semejante utilizado en Argentina, Uruguay y Perú (en menor medida), véase: Bandoneón, El acordeón también es muy utilizado por todo Brasil tanto el de teclas como el de botones de norte a sur del país en varios estilos y ritmos musicales.

Este instrumento puede parecer de cuerda percutida al ver las teclas como las de un piano, pero aun así el acordeón es de viento mecánico, ya que no funciona a través del soplo humano, sino a través de un mecanismo.

FUNCIONAMIENTO DEL ACORDEÒN

Estas cajas de madera contienen, a su vez, otras cajas de madera más pequeñas en las que se encuentran los «pitos». Estos son lengüetas metálicas que vibran con el aire y generan el sonido del acordeón. Para cada caja de madera juegan cierto número de llaves o teclas, para seleccionar los sonidos a emitir. Estas cajas de madera contienen unos conductos por los que pasa el aire a las cajas musicales directamente a través de los pitos que emiten las diferentes notas musicales. En su estado normal todos estos conductos se mantiene bloqueados por una tapa de madera con la fuerza de los resortes correspondientes a cada tecla. Estos resortes se sostienen en una varilla transversal. Las teclas se comunican respectivamente con "palancas" que mueven las tapas de madera. Al presionar una tecla, la tapa de madera se abre por el tiempo deseado y posteriormente regresará a su posición inicial mediante la acción de los resortes.

Para hacer sonar una nota musical, basta con hacer pasar el aire abriendo o cerrando el acordeón mientras se presiona una o varias teclas. Dependiendo del tipo de acordeón, el sonido emitido puede o no variar al abrir y cerrar el acordeón mientras se presiona la misma tecla.

Al interpretar el acordeón, el lado de la mano derecha corresponde a las escalas (los sonidos son agudos), y la parte de la mano izquierda a los bajos y acordes.

TIPOS

Existen varios tipos de acordeón. Para tocar el acordeón cromático de botones y el de teclas son idénticas en la mano izquierda, pero para la mano derecha varían enormemente.

El acordeón cromático o Bayan, se distingue del acordeón de teclas a simple vista porque en la parte de la mano derecha el acordeón cromático tiene botones, mientras que el acordeón de teclas tiene un teclado modo 'piano'.

Un acordeón cromático de botones se distingue porque sus botones son blancos (para notas naturales) y negros (para notas alteradas) y están dispuestos en filas ligeramente inclinadas hacia abajo, de tres teclas en orden puramente cromático, es decir, partiendo de Do, esta columna tiene Do, Do sostenido (botón negro) y Re; la siguiente fila (la inmediatamente inferior a la anterior) de tres teclas tiene el Re sostenido (botón negro), Mi y Fa, y así sucesivamente. Generalmente estos acordeones tienen más de tres columnas: lo más normal es que tengan 5 columnas de botones, siendo las dos superiores réplicas de las dos primeras. Esto sirve para aumentar las posibilidades de digitación (técnica)|digitación al tocar, además de permitir transportar de tono una melodía sin tener que cambiar la digitación ejecutada.

Los "pitos" o lengüetas del acordeón se desgastan y se pueden desafinar, ensuciar o partir.

Para afinarlos se extraen las cajas musicales y se buscan los "pitos desafinados". Luego se liman los "pitos" hasta que se consiga la nota adecuada.

El limado se realiza por la punta para agudizar o subir el tono o por la parte de atrás del remache para bajarlo; para esto también se puede añadir un cuerpo metálico sobre la lengüeta, para que ésta baje de frecuencia.

Esta labor artesanal requiere de mucha práctica y experiencia, así como muy buen oído musical. Esto último se debe a que para el acordeón no se usan aditamentos electrónicos en su afinación, ya que la forma como vibran los pitos (en música: color de la nota) dificulta su lectura en aparatos electrónicos. Aún leyendo la frecuencia de la nota con aparatos electrónicos, el brillo de la nota solo que se gradúa al gusto podría no quedar acorde a los demás.

Esta técnica también es usada en acordeones diatónicos para "transportar"; es decir, cambiar sus tonalidades. En Colombia por ejemplo, donde se usan mayormente los acordeones diatónicos, encontramos una profesión empírica denominada técnico de acordeones, que se dedica a estos procedimientos como al mantenimiento del acordeón en general.

HISTORIA

La historia del acordeón es corta, rápida e intensa, de tal suerte que quien registró el invento como acordeón en 1829, el austriaco Marca Muñir, debió abandonar sus derechos sobre el invento en 1835, debido a los notables avances a los que había sido sometido. Parece que el origen europeo de los instrumentos de lengüeta libre está en los órganos soplados orientales, que se habían extendido por Rusia en el siglo XVIII, aunque no como instrumento popular.

El invento se atribuye al emperador chino Nyu-Kwa, 3000 años antes de Cristo (el Sheng), aunque la sustitución de lengüetas de caña por metálicas es algo posterior. Basándose en la lengüeta simple, numerosos inventores elaboraron diferentes elementos. Desde el parisino Pinsonnat, que inventó el typófono, que daba una sola nota fija, hasta Eschembach, que unió varias.

En 1810 aparecen diferentes órganos soplados occidentales, y Buschman, en Berlín, fabrica en 1821 la mundarmónika, de la que deriva la conocida armónica, colocando una serie de lengüetas en fila cada una de las cuales produce una nota distinta.

Su hijo, al incorporar un pequeño fuelle, crea la andaolina. Pero fue Cyrill Demian quien se hizo con la patente, construyendo un instrumento dotado de un fuelle y cinco botones, cada uno de los cuales, al ser pulsado, producía dos acordes, uno al abrir y otro diferente al cerrar el fuelle. Estos diez acordes bastaban para acompañar numerosas canciones, siendo muy sencillo su uso y aprendizaje en la música popular, sobre todo cuando en 1831 Isoard Mathieu reemplaza los acordes de cada botón por dos notas individuales que se producían una al abrir y otra al cerrar el fuelle, es así dotado de dos escalas diatónicas, lo que da lugar al acordeón diatónico.

En 1834, Foulón añade las alteraciones, creando el primer acordeón cromático. La evolución del instrumento continúa y en 1854 Malhaús Bauer sustituye los botones por teclas, creando el "acordeón a piano", al que denominaban el "piano del pobre".

En torno a 1880 se le añade un segundo teclado, en la parte derecha, compuesto por cuatro botones que permitían dar dos acordes cada uno como acompañamiento a la melodía. Así se constituye el acordeón diatónico, que ha llegado hasta hoy en la tradición musical de casi todos los pueblos.

Existen nuevas modificaciones técnicas, como poner dos lengüetas iguales en cada nota, de forma que dé la misma nota al abrir y al cerrar el fuelle, ponen la base de los modernos acordeones de concierto de nuestros días.

PROYECTO DE VIDA

Juan Diego Sánchez Rodríguez 

Desde mi niñez fui muy feliz…. Teniendo a mi lado lo mejor que Dios me dio en la vida, MI FAMILIA.

Un proyecto de vida es la dirección que yo le voy a dar a mi vida, empezando por planear estrategias y objetivos de lo que quiero desarrollar en mi futuro y como lo voy a lograr.

METAS

•Corto Plazo:

Ser cada día mejor persona poder terminar mi bachillerato. 

•Mediano Plazo:

Poder entrar a la Universidad, continuar con mis clases de acordeón y cada día mejorar en las cosas que realizo.

 

•Largo Plazo:

Terminar con mi carrera, poder conseguir un trabajó adecuado según en lo que me especialice. Poder tener una familia y compartir muchos momentos junto a ellos.

CONCLUCIÒN 

Es importante a mi edad empezar a desarrollar mi proyecto de vida, ya que así voy a empezar a tener una visión clara de lo que quiero en mi futuro y las cosas mas importantes que quiero hacer en primer lugar.

¿QUE ES PROYECTO DE VIDA?

El concepto de proyecto nombra el conjunto de actividades coordinadas e interrelacionadas que buscan cumplir con un objetivo específico. En este sentido, podría decirse que un proyecto de vida es la dirección que una persona marca para su propia existencia.

En base a sus valores, un hombre planea las acciones que tomará en su existencia con el objetivo de cumplir con sus deseos y metas. De esta forma, su proyecto de vida será como un programa a seguir para lograr sus anhelos.

Un proyecto de vida supone la elección de ciertas direcciones y la exclusión de otras, lo que puede generar un conflicto existencial y llevar a un estado de indecisión. Dentro del marco de situaciones normales, cuando una persona se dispone a escoger una determinada carrera universitaria, se enfrenta a una decisión que afectará su vida en muchos aspectos, desde el laboral hasta el social. Además, es necesario tener en cuenta que la elección tendrá como efecto inmediato el descarte del resto de opciones, y esto supone un desafío muy difícil de superar para muchos jóvenes.

COMO ELABORAR UN PROYECTO DE VIDA

La elaboración de un proyecto de vida, debe considerar aspectos tales como: el entorno y conocimiento de la persona; la búsqueda de información para satisfacer las inquietudes y posibilidades que nos rodean para alcanzar las metas propuestas; y la flexibilidad, que no debe faltar, pues los seres humanos poseen múltiples intereses, habilidades y la capacidad de rectificar, además los resultados no dependen sólo de la persona.

Al definir un proyecto de vida las personas podrán defender lo que piensan, sus intereses y formarse un carácter menos vulnerable al medio.

1. El punto de partida Mi situación

1.     Mis fortalezas.

2.     Mis debilidades.

2. Autobiografía

1. ¿Quiénes han sido las personas que han tenido mayor influencia en mi vida y de qué manera?

2.  ¿Cuáles han sido mis intereses desde la edad temprana?

3.  ¿Cuáles han sido los acontecimientos que han influido en forma decisiva en lo que soy ahora?

4.   ¿Cuáles han sido en mi vida los principales éxitos y fracasos?

5.   ¿Cuáles han sido mis decisiones más significativas?

3. Rasgos de mi personalidad

Enuncie 5 aspectos que más le gustan y 5 que no le gustan con relación a:

1.  Aspecto físico

2.  Relaciones sociales

3.  Vida espiritual

4.  Vida emocional

5.   Aspectos intelectuales

6.   Aspectos vocacionales

4. Quién soy

1. ¿Cuales son las condiciones facilitadoras o impulsadoras de mi desarrollo (tanto personales como las existentes en el medio).

2. ¿Cuáles son las condiciones obstaculizadoras o inhibidoras para mi desarrollo (tanto personales como las existentes en el medio).

a.     Es posible el cambio

b.     Es factible el desarrollo

c.     No es posible cambiar (justificar porque no)

5. ¿Quién seré? Convertir sueños en realidad

1.  ¿Cuáles son mis sueños?

2.   ¿Cuáles son las realidades que favorecen mis sueños?

3. ¿Cómo puedo superar los impedimentos que la realidad me plantea para realizar mis sueños? ¿Cómo puede potenciar o enriquecer mis condiciones facilitaras? ¿Cómo puedo enfrentar las condiciones obstaculizadoras?

4.   ¿Cómo sé que logré realizar lo que quería? ¿Cuáles serán las soluciones? ¿Cuáles serán las acciones derivadas a seguir?

6. Mi programa de vida

1.     El propósito de mi vida. es...

2.     Analizo mi realidad para realizar el plan de acción: ¿Cuál es mi realidad? ¿Qué tengo? ¿Qué necesito? ¿Qué puedo hacer? ¿Qué voy a hacer?

AUTOBIGRAFIA

AUTOBIOGRAFÍA

Mi nombre es Juan Diego Sanchez Rodriguez, tengo 15 años, nací el 20 de ENERO del 2000 En Tenjo-Cundinamarca. Vivo con mis papas y mi hermana, mi papa se llama Juan Carlos Sanchez Beltran, mi mama se llama Deisy Rodriguez Estrada y mi hermana Carolina Farfan Rodriguez, tambien me gusta molestar mucho y divertirme con mis amigos y personas q mas quiero. Estudie en la escuela de salitre Bajo hice el curso primero, luego me trasladaron a la escuela salitre alto hay hice segundo, tercero y cuarto, en estos cursos gane diplomas y me dellas de comportamiento y rendimiento academico, la escuela la cerraron por que habían muy poquitos estudiantes. luego volvi a la escuela de Salitre Bajo y hay termine mi primaria, Luego entre al colegio "Jose De San Martín" y me encuentro en el grado Décimo.

En el año 2014 entre a una academia de música para tocar acordeón donde fui aprendiendo poco a poco canciones y partes de el acordeón, gracias a esto e podido cumplir un sueño el cual quería hace mucho tiempo.